The complexity of global challenges is constantly rising.
Can we change the game with games?
Taking this question as a starting point, in this short advanced program our goal is to understand how game designers can address these complexities to incite change, fostering the sustainable co-existence of humans and the ecological systems. Creating games that motivate people to engage with these topics in a playful way could be one way of making critical issues intelligible and experienceable.
To be able to better discuss this topic, a set of specific details needs to be understood, namely:
– Game Cultures
– Dimensions of sustainability
– Best practices for project presentations
– Playful methods in future design (e.g. speculative design)
– Formal and dramatic elements of games
– Games as systems, economics of games
– Approaches to and methods of game design (playcentric approach)
– Community-Centered Design
– Designing digital games, urban games, social impact games, serious games, mixed reality games, alternate reality games
– Interaction design in games
– Design and implementation of social interaction in games
– Game content and design considerations to evoke motivation
– Creation of playful elements in immersive environments and affective infrastructures (e.g. for exhibitions and/or in the museum context)
– Motivation to play vs. motivation to change beliefs, attitudes, and behaviors
– Storytelling, dramaturgy and visual design of games
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Proposed Learning Outcomes
At the end of this programme, students will be able to:
Know crucial concepts and approaches of game design, theoretical approaches and indices of ecological, social and economic sustainability;
Be capable of developing and prototypically realizing a concept focussing on future challenges (e.g. climate change, social segregation, digital divide) using games as a medium or creating playful experience(s);
Work in multidisciplinary and multicultural teams;
Communicate solutions for societal real problems and challenges that demand innovation and a varied set of skills.
Date: 04 October to 01 November, 2021
Online sessions and remote teamwork: 4 to 22 October
Contact Week: 25 to 29 October at FHV
Learning Assessment: 1 November
Mode of Delivery: Blended.
Location: Online + FHV (Dornbirn, Austria)
Language of Instruction: English
ECTS Credits: 3
Academic Recognition: to be defined by each Home Institution. In general terms, most students will have this RUN-EU SAP certified in the Diploma Supplement, as a minimal condition.
Eligible Participants: RUN-EU students from any cycle of studies. This SAP is interdisciplinary, but situated in the fields of Information & Communication Technologies and Arts & Design.
Selection Criteria: Motivation, learning objectives, wide representation of subject areas/fields and balanced participation of RUN-EU member institutions. A maximum of 40 students will be selected for this programme.
The selection team will also take steps towards ensuring diversity and representativity.
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